二年级
袁洪量
司马高家虽捉襟见肘，但儿子必要的学习用品从未断过。再说，也就是一支铅笔两个本子就可以打发一个月，用他对妻子的话：“咱再苦再累也要供涛他上学”这话他曾不止一次对吴碧娟说过。足见他之供子读书之决心之坚定。司马涛吴碧娟他们意识中有文化人到哪都会比没文化人吃得开，他不就是没文化吗？劳动农民朴实，善良的品格使他能心安理得安命本份地生活下去，但对下一代，在儿子身上，他寄于了无限的希冀。他希望儿子能成为一个有文化的人，能过得顺当一些，这种想法很朴素很实在，几十年来，艰难贫困的沉重生活的积压，压弯了他的腰，犁深了他的额纹。龟裂了他的手掌。他在拼命支撑着。儿子是他生命的延续，他不愿儿子再象他一样窝窝囊囊地活着，他还没能从理性上认清读书的目的，但他意识到儿子该读多 书，这无疑是难能可贵的。他也为此付出了很大的代价，铅笔和作业本的钱并不是很容易就能来的。为此司 司马高就要求儿子想好了字，想好了答案再往本子上写。橡皮司马高是从来不买给儿子的。
那时无什么经济来源，唯一的途径就是通过年底队里的分红，等他把寥寥无几的年终分红钱且来购置生活必需品外，所剩的就更可怜了。司马高也拿不出再多的钱给他买这买那，年幸司马涛并未断过铅笔使，虽未断过他的铅笔，可他要侈给买笔时，至少要在铅笔用完的一周前催他爹，司马高总是随口答曰：“还能用，明天买”到了明天，还是明天。
“爹说话最不算数”司马涛想，每次买铅笔时都到了两只头捏不住的时候，司马高才扣扣索索从衣袋角挤出个钢蹦来。后来司马高不知从哪里捡了只半截钢笔杆，结果铅笔缠两圈纸塞进去，铅笔又可多用两天——这可是难得的发现。
司马高每次检查儿子作业时，发现字迹潦草或有涂改的痕迹时，他总是毫不留情地大声叱责司马涛。他自己是个做任何事都要求自己尽职尽责，尽善尽美的人，这是他纯朴，老实的性格养成的做事准则。他应当儿子应该也能做得到。
孩子的可塑性是很强的。受父亲的影响，司马涛也养成了做作业，字迹工整，题面清洁的习惯。他的作业本因此常被当成范本让同学们阅览，加上司马高和吴碧娟经常会考儿子学过的内容，因此，玩的同时，司马涛的学习成绩并没拉下并且还一直遥遥领先。
升二年级时，他的班主任随他们一块搬到了大学校，新学校虽是破旧的庙宇，但比一年级的教室大多了，而且离司马涛家也近了很多。
这次上公社演出节目，是县里号召的，是县劳模表彰大会后，由各公
