《理想世界》之《苦涩》第1节 探索求新·师生舌辩

Wright注重东方文化，他曾说过：‘自我第一次看到日本的浮士绘，第一次读到中国老子的东西，我就一直梦绕神往，向往着东方。’1906、1914年他两度到日本，正因为他采摘了东方文化的精华部分，他的建筑作品有着独特的，丰富的内涵，以一种极其特殊的诗意一般的形式表述出来。
   “你在毕业设计中有一种潜意识，应该努力挖掘，学习就应该有开拓、探索精神。研究传统，更不能局限在表面形式，应更深一层从建筑观，空间构成，环境意识去研究，同时要和现代生活，现代技术，现代材料有机结合起来。”
    刘宝庠老师开小灶，一再点拨，杜至砺大开心窍。他从赖特草图中学到不少东西，又把去年跟刘老师所学楼台界画揉进去，以自己水彩技巧为本，用小钢笔勾勒，毕业设计图画得很有特色。
    贾名如最初不满意这个学生的不驯顺，而后来又发现他的探索不是没有意义，远远超出毕业设计应有的水平，因而心里漾起一股酸溜溜的滋味，只能指望在阴树仁身上挽回一点面子。
    在毕业答辩会上师生之间的冲突表面化了。就在答辩眼看结束的时候，指导教师向自己辅导的学生发难了。
   “杜至砺，你再认真解释一下，在你的规划中，在30公顷，也就是450亩用地上，见不到一座‘塔式建筑’，现在是二十世纪六十年代，科学技术发展到今天，世界许多城市高层建筑鳞次栉比，你为什么对‘塔式建筑’持排斥态度？”
   “我认为，所规划的丰乐园小区，位于古城一角，紧靠作为文物保护的明代城墙，这是个事实，而不是假定。西安是千年古都，以这里为中心曾有十二代王朝建都，遗留下来丰富的建筑文化遗产。为了使丰乐园小区与整个古都风貌保持协调统一，我觉得不应设‘塔式建筑’”。
   “没有‘塔式建筑’，没有超高层，那么建筑占地必然增加，小区内的绿化，儿童活动场地，合理的日照间距，你又用什么来保证？”老师又从技术合理角度提出质疑。
   “我从三个方面做了尝试，建筑布置疏密相间；在低层和多层之间加大多层比例；利用道路当建筑阴影区，以减少日照间距用地，……”
   “没有塔式建筑，建筑物平铺直叙，建筑轮廓和天际线是不是会呆板平淡？”老师的视角又转向抽象的，常常公说公有理，婆说婆有理的建筑艺术领域。
   “我的课题是居住小区，而不是辉宏壮丽的大型公共建筑，追求的是人，建筑，以及环境的融合，希望得到一种亲切感，在空间尺度上并不应以高大雄伟取胜。我注意吸取中国古代城市一些特点，沿街穿插部分小品，街坊内的高大绿化滲透到沿街，使居民生活在一种更幽静的环境，而且这样能与古城风