生。然而，侯振信的外语水平有限，他担心自己会因此考不上研究生。安教授向侯振信建议，可以考古文来代替考外语，侯振信闻言欣然应可。
时下，国家允许四年的大学生生涯可提前两年毕业，拿大专文凭，毕业后，可再报考研究生。侯振信获悉这条政策后，心下盘算，自己虽然带薪读书，然而那些薪水太少，妻子一个人撑着，实在太过辛苦。如果提前两年毕业，再报考安教授的研究生，这样比读四年本科要划算得多，而去读了研究生，毕业后出来再工作，势必工作状况将更有好转。于是他决定提前两年毕业。
侯振信下定决心提前两年毕业再报考研究生时，就放弃了学习外语。本来外语底子就很不好，学起来很吃力，反正考研究生可以以古文代替外语，倒不如专心做好研究生考试的准备。因此侯振信大二就没有再选修外文。然而命运和侯振信又开了个玩笑。大二快毕业时，国家政策发生了改变，考研究生必须要考外文。
侯振信傻眼了。这下，既考不了研究生，也不能继续读本科了。因为要拿到本科文凭必须要有外语成绩。侯振信颓然了，但也只能感叹造化弄人，遂赶紧为毕业做准备。
安作璋教授无限惋惜，他扼腕叹道：“侯振信啊侯振信，如果你早一年，早一年啊……”
是啊，如果可以早一年。如果当年母亲让他七岁上学，1965年他就可以上大学，1969年他就该大学毕业，而只因差了一年，便碰上了文化大革命，一等12年；如果不是宋文教在报名时卡了他，1977年他就可以报考大学，79年就可以报考研究生，那时候还可以考古文代替外语。这“晚一年”把侯振信的很多选择关上了门。这看起来只差了一年，却改变了一辈子的命运。侯振信懊恼不已。很多事情不会因为个人的想法和期望而改变，这都是命运的安排。
侯振信的大学生涯虽然短暂，但《民主制探索》却是一道标杆性的见证，足以让这仅仅两年的光阴深刻又亘远。后来山东师范学院刘祚昌教授看了此文后也给出了较高的评价，并对侯振信说，此文预计三十年后就可能发表。
毕业在即，侯振信的当务之急是要找到接收单位。回去要做什么呢？侯振信本意不想再做一名普通的老师。他觉得自己有更大的追求。行业可以不限，但他想为官，做领导，这个想法一直以来他从未改变过。如今作为天之骄子、学有所成的他，这种欲望更强烈了。
1980年，他向乳山县委、县人事委员会上书了一封自荐信。信里述文革，说磨难，历数自己的能力的成长：
“我自幼受党教育，老一代革命者改造社会、为人民谋利的精神深深地感染了我，我决心以他们为榜样，为革命奋斗终身。
