《海语》第三辑《构筑彩虹》

境界，他常说 ：“没有不好的合唱团只有不好的指挥”。他把所有的责任和压力都担在自己身上，然后取得了成绩他又绝不贪功。他说：“我的运气好，有那么好的领导，那么好的学生，有大力支持音乐艺术的政府。”
　　谢老师的优秀在于他不仅能把音乐溶入学生心里，而且能把他的学生完完全全溶入音乐里。
他说合唱不仅有音乐的“真善美”，而且有做人的最高境界——“包容、沟通、理解、合作”。
正因为这样，他出国参赛的学生才仅仅集训了半年，但却带出了很深的情感，惊人的效率，他们进入了音乐真正的内涵。
　　《雨后彩虹》是一首难度很大但却瑰丽非常的作品，几年来，“爱乐”从不敢去碰它。
短短不到一个星期，谢老师把它排下来。排练中，谢老师最频繁用的短词是：
　　“不行，再来！”。
　　“停、想一想！”。
　　“再来一遍！”。
　　发布这些命令时，谢老师尽量低着头，不去看那些他本应该叫“阿姨”、“阿姐”的团员们。同时他也毫不齐惜一遍遍给予鼓励和支持：
　　“好！”。
　　“很好！”。
　　“太棒了！”。
　　当团员们疲惫不堪不得要领时，他会给大家讲故事，讲得最多的是他小时候在海南的记忆：摸鱼多么快活，鸟叫多么动听，逃学出去打仗、游泳，迷死人……
　　于是不知不觉心在靠近，情感在靠近，声音在靠近，于是浑然不觉中一首歌的轮廓显现了，一座建筑封顶了，一道彩虹升起来。
　　问过谢老师，他的人生信条是什么，他说是：“问心无愧”：无愧于音乐、无愧于合唱、无愧于学生。
问感受的幸福是什么，他说是当所有听众为他的学生鼓掌、起立、致敬时，当奏响团歌，升起国旗时：是当他的学生得意洋洋，老外团团围住争要签名时。
　　“不过那时，我可惨啰，没人理我啰！”。
　　此时的谢老师很开心象一个大孩子。